大學(xué)生的意志品質(zhì)已呈現(xiàn)比較高的水平、但發(fā)展不平衡。從總體說(shuō)有以下特點(diǎn)：
      1  自黨性提高，但盲從性仍然存在  隨著身心的發(fā)展，大學(xué)生的行為目的性、自覺(jué)性合廣較明顯的提高，在多數(shù)情況下都能自覺(jué)地提出白己的行動(dòng)目標(biāo)，并努力朗既定日標(biāo)行動(dòng)。但百日

性在相當(dāng)一部分大學(xué)生身上存在，有的同學(xué)在考亡大學(xué)后完全喪失了目標(biāo)；有的同學(xué)因?yàn)殡x開(kāi)了父母的督促和巾學(xué)老師的嚴(yán)格管理麗無(wú)所適從；的同學(xué)放松了自我要求，學(xué)習(xí)1消極應(yīng)付，得過(guò)

且過(guò)，能拖則拖，實(shí)在小能拖就敷衍了事。武漢大學(xué)在職研究生http://www.5922study.com
      2堅(jiān)韌性提高，但做事易虎頭蛇尾  進(jìn)人大學(xué)后，通過(guò)在學(xué)4、小活中克服田難，戰(zhàn)勝挫折的磨煉，大學(xué)生；意志的堅(jiān)韌性有了進(jìn)一步提扁。他們能夠積極頑強(qiáng)地克服困難．小為暫時(shí)的失

敗拌折所迷惑：堅(jiān)持朝著一個(gè)日標(biāo)努力，始終不渝．滿(mǎn)懷信心．不達(dá)目標(biāo)，誓不經(jīng)休。然而仍有不少大學(xué)生雖富有熱情和勇氣，但做事缺乏韌性，持久力不夠．容易隨時(shí)間推移和困難增多而

失去信虎頭蛇是，表現(xiàn)為常立志，心個(gè)是立長(zhǎng)志.
      3果斷性增強(qiáng)，但仍會(huì)優(yōu)柔塞斷或輕率行事，由于獨(dú)立性的提高．能力的增長(zhǎng)。多數(shù)大學(xué)生的果斷性品質(zhì)右較大發(fā)展．他們?cè)敢庾约鹤龀鲞x擇，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。因而一般情況下，他們喜

歡自己做出決定，采取行動(dòng)，表現(xiàn)得自信、果斷．能夠獨(dú)立地、果斷地對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中的一般問(wèn)題做出決定并付諸行動(dòng)，但有時(shí)這種果斷帶有輕率、沖動(dòng)的特點(diǎn)，情緒龜彩較重，容易

事后后悔也有不少大學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)優(yōu)柔寡斷，動(dòng)搖不定。
      4調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，但自制力仍顯薄弱  隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的發(fā)展，大學(xué)生已能較理性地思考和行功，自我調(diào)行能人有較大增強(qiáng)，能努力地調(diào)節(jié)白己的行動(dòng)，但仍有木少大學(xué)生

常常為自己的自制力弱巾深感苦惱。他們感到自己常容易受內(nèi)住情緒和外界環(huán)境的r擾，抨制個(gè)體自已的情緒，自己想做的事做到，如應(yīng)該之上課、卻控制不住白已去訂游戲機(jī)；應(yīng)該去自習(xí)，

印控制不住自區(qū)在網(wǎng)上聊天。武漢大學(xué)在職研究生http://www.5922study.com