鄭州國學(xué)教育學(xué)校/國學(xué)感恩教育/國學(xué)教育【首選愛之緣】
近年來，國學(xué)教育被重新提起，很多學(xué)校也陸續(xù)開展起了國學(xué)教育，并力圖用國學(xué)經(jīng)典來重塑學(xué)生的人格，讓他們繼承和發(fā)揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)，這無疑是一種正確的抉擇。聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》一書中指出：“人類要發(fā)展，一方面要面向未來，另一方面要回到人類的源頭，向我們的先輩吸取智慧”。我國要實現(xiàn)中華民族的復(fù)興，要教育出一代代德才兼?zhèn)?、能夠承擔起民族?fù)興的優(yōu)秀人才，確須一方面注重現(xiàn)代科學(xué)和人文知識的汲納，一方面注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。然而，綜觀當前的國學(xué)教育，很多學(xué)校在教育理念、教育內(nèi)容、教育方法手段等方面，還存在一些不可忽視的問題。
總之，開展國學(xué)教育具有很強的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，但在具體開展時，必須要以“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，繼往圣絕學(xué)，揚時代新風”為基本理念，以民族精神和情感的全面滲透為主要目的，將國學(xué)教育與語文課本教育結(jié)合起來，與西學(xué)教育和公民教育結(jié)合起來，與師生的身體力行結(jié)合起來，與家庭教育的改進和社區(qū)人文環(huán)境的改造結(jié)合起來。要認真探索改進國學(xué)教育的具體方式方法，深入研究國學(xué)教育中的學(xué)生并傳播基于學(xué)生的國學(xué)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的活動學(xué)習(xí)特點和記憶規(guī)律特點，努力讓孩子們在自為中學(xué)國學(xué)、快樂中誦經(jīng)典，不斷增強教育的生動性和實效性。
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（自駕車路線：；連霍高速鄭州惠濟站下高速轉(zhuǎn)江山路向北至黃河風景游覽區(qū)即到）
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